《指導意見》將促進高中教育進一步克服“唯分數論”“唯升學論”等不良導向，實現三個轉變，即：從“應試”教育模式向“全面育人”教育模式轉變，從以“升學”為目標向“升學與生涯輔導相結合”目標轉變，從高中教育“分層發展”向“分層與分類相結合”方向轉變。

上海將繼續深化高中育人方式改革：一是研制《普通高中建設標準》。借助標準研制，引領高中學?，F代化發展，探索學校建設從行政班教室向學習空間、裝備配置從共性向個性定制、信息終端從產品向網絡環境、師資結構從單一向校內外兼容、課程建設從課程領導力向與課程管理平臺相融合的課程管理和學分管理發展。二是探索實施“普通高中教學質量綜合評價”。構建從學生發展、教師發展、課程建設、治理能力四個方面，對高中教學質量進行綜合評價的評價指標，持續推進特色普通高中建設，以評促改，驅動高中辦學水平提升和育人方式變革。（賈煒）

《光明日報》（ 2019年06月21日 08版）