吃早點時，活動室傳出了號啕大哭的聲音，一下子吸引了全樓層的老師。循著哭聲，我來到大班一探究竟。

原來，然然喜歡班上一個叫浩浩的男孩，并將這個秘密告訴了好朋友昕昕?？墒?，今天早上昕昕不經意間將兩人的小秘密告訴了另一個好朋友小鳳。哪知道大嘴巴的小鳳轉頭就將這個秘密公之于眾了，于是，所有的小朋友都知道了。有人還跑到然然面前說：“女生喜歡男生，真沒羞！”自尊心極強的然然受不了朋友的背叛及眾人的嘲笑，委屈得哇哇大哭，邊哭邊說：“說好的，不告訴別人，她還是說了……”

我不禁啞然失笑，但又意識到這是一個很好的教育契機，不可錯過。孩子們之所以嘲笑然然，完全是因為從成人那里得到了一種錯誤理念：喜歡異性是不可以坦然說出來的。其實，然然對浩浩產生的感情并不是成年人那樣的異性之愛，而只是一種同伴間的友情。作為教師，有責任培養孩子從小學會與異性自然、友愛、健康地交往。

于是我走上前去，撫摸著然然的頭說：“心里不舒服就哭出來，好嗎？”然然抬起朦朧的淚眼看著我，抽噎著點點頭。我拉著她的小手，柔聲問道：“現在能不能控制一下自己的情緒，跟我去辦公室談談？”她們答應了。于是我將然然和昕昕都請到了辦公室進行交流和疏導。

在兩個孩子分別述說了事情的原委后，我避開評論兩個孩子誰對誰錯的問題，而是針對她們喜歡男孩的話題展開談話。“說說你們喜歡的男孩子有什么吸引人的地方吧？”她們的話匣子一下子打開了：“舞跳得好。”“歌唱得好。”“繪畫也很棒，能幫助老師完成許多工作，經常得到老師的表揚。”“聽你們這一說，這兩個男孩真的很不錯，我也一下子喜歡上他們了。其實，我們喜歡他們，只是因為他們有很多吸引我們的優點，是我們學習的榜樣，我們愿意和他們成為朋友，自己也想成為優秀的孩子，是嗎？”兩個孩子都點了點頭。

我接著對她們說：“喜歡誰不是秘密，不怕別人知道，更不必害羞、生氣，喜歡誰就大聲告訴他，并和他交朋友，不管他是男生，還是女生，好嗎？”我將兩個孩子帶到班上，讓她們對剛才提到的兩個小男孩分別說：“你很棒，我喜歡你，我們做個朋友吧！”并讓她倆走過去，張開雙臂，和兩個男孩子擁抱。“孩子們，你們有自己喜歡的朋友嗎？如果有，像老師一樣走過去大聲告訴他吧。”活動室里沸騰了，到處都是桌椅移動聲、問候聲、歡笑聲，孩子們表現得那樣自然、開心。

當孩子們重新歸于平靜時，我又組織了談話活動。“大家知道今天然然為什么那么傷心嗎？”“她的秘密被大家發現了。”孩子們七嘴八舌地說道。“是的，她為秘密被公開而傷心，她更為自己信賴的朋友沒有遵守為她保守秘密的約定而難過。其實，我們每個人都有自己的小秘密，秘密就是不想讓其他人知道的事情。我們與朋友傾吐秘密，能排解心中的苦悶，有利于建立友誼。朋友之所以會將自己的秘密告訴你，是因為信任，答應了為他保守秘密，就要做到，不能把別人的秘密隨便說出去。就像今天，昕昕沒能為然然保守秘密，小鳳沒能為昕昕保守秘密，然然的秘密曝光了，所以然然很痛苦，也很失望。所以，我們一定要做個遵守諾言的人，否則你將失去朋友的信任，最終大家都會因為你不能信守承諾而離你遠去。”孩子們若有所思地點點頭。

為他人保密，是一種義務，更是一種善良的品性。只是幼兒還小，他們尚未意識到這種責任的重要。那么，如果這種教育契機出現了，教師就應當抓住機會，盡早讓孩子們習得這一課。

（作者單位：江蘇省泰州市姜堰區官莊幼兒園）

《中國教育報》2018年07月08日第4版 版名：學前周刊·成長