初見陳佳同，其陽光、生動的外表，讓人一下子想起美國歌手汀布萊克，想起與音樂、藝術有關的東西，而不是勾連著“奇幻”“夢境”“成長”等關鍵詞的兒童文學。

聽他談兒童文學，一切又變得那樣自然而然，給人感覺他天生就是一個會講故事的作家、一個深諳少年心理的故事大王。而翻看《造夢師》《白狐迪拉》等作品，又會佐證這一判斷，讓人意欲一探這位大男孩深耕奇幻題材的寫作秘密。

“寫作是圓我兒時的夢”

提起寫作的夢想，陳佳同說：“我從小就喜歡寫作，尤其癡迷閱讀《西游記》《神筆馬良》《魔戒》《霍比特人》《哈利•波特》《古希臘神話》《一千零一夜》《永遠講不完的故事》等奇幻類文學作品，許多書看了又看，不下10遍，看得多了，就想寫一部自己的作品”。

童年時的一天，父親出差，陳佳同睡在父母的大床上，半夜醒來時，他看見臥室窗邊有一個白色的身影：它有人的外形，卻長了兩只狐貍那樣的尖耳朵，身上散發著迷蒙的銀色光芒。這個影子一直縈繞于他的腦海，自問“我前世是不是一只狐貍”，于是產生了寫作的靈感。上大學時，他斷斷續續開始寫這個故事，于研究生畢業那年寫了33萬字，修改到23萬字左右后，投給了人民文學出版社編輯王瑞琴。

之所以投給王瑞琴，是因為自己喜歡的《哈利•波特》即出自這位大編輯之手。而與她的第一次打交道并不順利，陳佳同回憶，他投稿過去時，王瑞琴的答復是“我們一般不出國內原創作品”，他在電話里用5分鐘復述這個故事后，王瑞琴的興趣立刻被勾了起來，“你把稿子發過來，一周后給你答復”。一周之后，她對陳佳同說：“我決定出版你這本書。”

于是，陳佳同的處女作、長篇動物童話小說《白狐迪拉》就這樣出版了。出版后，這部作品一鳴驚人，被列入國家廣電總局向青少年推薦的百種優秀童書，并入選全國多所中小學暑假、寒假必讀書目。近日，《白狐迪拉》的英文版權已被J.K.羅琳的編輯、Chicken House出版社的總編Barry購買，版權正式輸出英國。提起王瑞琴，陳佳同至今心存感激。

完成《白狐迪拉》后，陳佳同又開始關注與夢境、少年成長有關的故事。“我從小就對夢有興趣，想知道我的夢是怎么來的，為什么我會做這樣而不是別樣的夢。在看了《周公解夢》《夢的解析》等作品后，我對夢有了進一步了解，原本神秘的東西變得不再神秘，而我所做的讀書筆記，為寫《造夢師》積累了豐富的、有根有據的素材。后來，我又看了諾蘭的《盜夢空間》，深受啟發，知道了夢的難度和維度，這一點在《造夢師》中被借鑒并充分展開”。

據了解，《造夢師》以初二女生孟琦琦為主人公，因自己出奇的想象力，她被掌管人類夢境的夢境老人召喚，成為一名造夢師，幫助人們在夢中實現沒有實現的愿望。沒想到，這個故事頗受歡迎——原稿被國際版權代理公司安德魯選中，列入2018年博洛尼亞國際書展重點推薦圖書。國內甫一出版時，也一下子收到不少青少年讀者的歡迎。

“想象力就是創造力”

選擇夢境的題材，陳佳同還有一層用意，那就是抵抗現代人的浮躁情緒與功利心態。“現在的人越來越現實，認為天馬行空的想象沒有用，其實想象力就是創造力。在《造夢師》中，我特意設計了一個反面角色、暗影帝國的影皇，他運用‘險石’——一種暗影帝國稀有的紅水晶，來壓抑造夢師的想象力，進而達到統治人類夢境的險惡目的。而這個‘險石’，其實是‘現實’的諧音，即‘現實’是想象力最大的敵人，讓人類變得越來越冷漠，越來越不會想象，忘記初心，丟掉了寶貴的靈魂”。

在陳佳同看來，每個人的成長過程都是一部與現實不斷對抗的斗爭史，直到那份寶貴的純真被現實一點點消磨掉，達至許多人所謂的成熟，背后是以失去想象力為代價的。想象力對于一個人而言非常重要，不應該輕易舍棄。“說實話，我一點也不想長大，如果要失去想象力，我寧愿不成熟。而保護或維持想象力的最大秘訣，就是保持一顆童心。”

“我從小在充滿陽光、歌聲和神奇色彩的新疆長大，每天以長河落日、大漠孤煙為伴，后來因工作原因跑遍了亞洲和非洲，喜歡非洲大草原上動物成群結隊奔騰的景象。”陳佳同說，童年時放飛想象的經歷，長大后對自由思考的堅持，讓他覺得這才是美好生活的實質，才是每個人應該追求的東西。但不可否認的是，許多兒童、青少年逐漸失去了想象力，現在的兒童文學也以現實題材居多，富有奇幻色彩的故事比較少，某種程度上這跟我們習慣于關注現實、對想象力關注不夠的表現。我喜歡幻想，也喜歡更多的孩子能發揮、豐富自己的想象力，進而擁有一個多姿多彩、自由自在的童年。

寫《造夢師》這個奇幻故事，陳佳同還希望在這個中西合璧的故事里，孩子們既能感受到國外與眾不同的文化(如黑色的導夢貓的寓意)，也能力所能及地傳承中華傳統文化，通過神筆馬良、化身為孫悟空的孟琦琦等人物，明白我們有自己的超級英雄，以及體悟他們身上那種擔當與風險精神。

“我內心里就是一個孩子”

大學學的是自動化專業，為什么走上了兒童文學寫作之路?陳佳同表示，已被問過很多遍。而他的回答是，學什么專業與能否成為作家并不相關，考驗作家的其實是想象力，“別看我現在長相成熟，我內心里就是一個孩子，一個有太多故事要講的孩子”。

“我從小就愛幻想，對神秘的東西有一種近乎瘋狂的執著，如埃及金字塔、瑪雅古文明等，總想一探究竟。”陳佳同說，為了寫好故事，他平時特別喜歡看書，如果說寫作需要靈感，那么靈感無疑來自平日的積累。由于奇幻題材作品閱讀比較多，他對所讀作品的情節與人物爛熟于心，于是神筆馬良、孫悟空等形象不自覺地走進《造夢師》中：騎著摩托車的神筆馬良變身為造夢師，主人公孟琦琦進入戰斗狀態時，就是身著虎皮裙的孫悟空。他的大學同學也被他巧妙地寫到書中，五個性格各異的同學在《白狐迪拉》中化身為狐貍、鼬鼠、海豹、兔子、熊貓等五種動物，十分妥帖地相互對應。

對于提高寫作能力的方式，陳佳同的答案是不斷閱讀。他坦言自己的寫作之夢得益于小時候省吃儉用買的那些書，那種在饑餓狀態下看書的經歷也反映在《造夢師》中，書中有許多自己的真實經歷和童年回憶，但更多的是對童年、生活的理解。孟琦琦用無邊的想象力為人們彌補缺憾，撫慰人們內心的傷痛，給他們帶來勇氣和希望，幫助他們對生活充滿信心和力量，其實也是他內心的渴望——“我也希望《造夢師》這個故事能給青少年更多成長的勇氣，幫助放飛自己的想象力，打造一個美好的精神世界，讓陽光更多照進他們的心房。盡管現實中的生活往往是不完美的，但因為有了想象力，生活不再只是一種顏色”。(中國教育新聞網記者 張貴勇)